Resumen

En la actualidad la educación del país no es satisfactoria en su mayoría, pues algunas estadísticas arrojan resultados que muestran las carencias de los alumnos, esto no se debe solo a los planes y programas de estudio o a los docentes, sino también a los diversos factores que intervienen, uno de ellos son los distractores que rodean a los alumnos ya sea de manera directa o indirecta.

Es por ello que se considera que el ámbito social es el más influyente en este tema, pues si un alumno no siente ánimos de estudiar, encuentra aburrida la escuela, no entiende los temas o se halla muy distraído y pensando en otras cosas que no son del ámbito académico, se puede decir que no es que el alumno tenga problemas de atención sino que los actores como la familia, los amigos, compañeros, el ambiente en el que se desarrolla el alumno dentro del aula, en la escuela e incluso en la misma colonia en la que vive provocan que el niño se distraiga pensando en otras cosas dejando de lado las cosas escolares.

En este trabajo encontramos que el aprendizaje de la ciencia en ocasiones puede tornarse un poco tedioso por dichos factores que no solo dependen del trabajo que desempeñen los profesores sino que los alumnos traen consigo distintos ideales y perspectivas de acuerdo a sus experiencias por tanto la capacidad que deben tener los maestros debe ser más desarrollada para retomar aspectos de los alumnos para que las estrategias que se planteen tengan sentido y ayuden en el desempeño académico de los mismos alumnos.

Abstract

At present, the country's education is not satisfactory for the most part, as some statistics show results that show the students' shortcomings, this is not only due to the plans and programs of study or to the teachers, but also to the various factors that they intervene, one of them is the distractors that surround the students either directly or indirectly.

That is why it is considered that the social field is the most influential in this subject, because if a student does not feel encouraged to study, finds the school boring, does not understand the issues or is very distracted and thinking about other things that are not In the academic field, it can be said that it is not that the student has attention problems but that the actors such as family, friends, classmates, the environment in which the student develops within the classroom, at school and even in the The same colony in which he lives causes the child to become distracted thinking about other things, leaving aside school things.

In this work we find that the learning of science can sometimes become a bit tedious because of these factors that not only depend on the work that teachers do but also that students bring with them different ideals and perspectives according to their experiences, therefore the capacity that Teachers should have to be more developed to retake aspects of the students so that the strategies that are proposed make sense and help in the academic performance of the students themselves.